Résumé suivi de discussion Bac 1999, Les films, ces nouveaux poèmes plastiques…

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« Ces nouveaux poèmes plastiques nous transportent en trois secondes des bords boisés d’un fleuve que traversent des éléphants dans un long sillage d’écume, au cœur de montagnes farouches où de lointains cavaliers se poursuivent dans la fumée des coups de feu, au glauque demi-jour des eaux sous-marines où des poissons circulent dans des grottes de corail…
Et des paysages charmants, ou tragiques, ou prodigieux, entrent dans la symphonie mouvante pour accroître son sens humain ou bien y introduire à la manière d’un ciel d’orage chez Delacroix ou d’une mer d’argent chez Véronèse , son sens surnaturel.
Le cinéma incorpore le temps à l’espace. Mieux, le temps, par lui, devient réellement une dimension de l’espace. Nous pourrons voir mille ans après qu’elle aura jailli de la route sous le galop d’un cheval, une poussière se lever, se déployer, se dissiper, la fumée d’une cigarette se condenser puis rentrer dans l’éther, et cela dans un cadre d’espace que nous aurons sous les yeux. Nous pourrons comprendre pourquoi les habitants d’une étoile lointaine, s’ils peuvent voir sur terre avec de puissants télescopes sont réellement les contemporains de Jésus, puisqu’ils assistent, au moment où j’écris ces lignes, à sa mise en croix dont ils prennent peut-être, des épreuves photographiques même cinématographiques, la lumière qui nous éclaire mettant dix-neuf ou vingt parvenir jusqu’à eux. Nous pouvons imaginer même, et cela risque de modifier sensiblement encore notre idée de la durée, que nous verrons un jour ce film, soit qu’on nous l’expédie dans un projectile quelconque soit qu’un système de projection interplanétaire le renvoie sur nos écrans. Ceci, qui n’est pas scientifiquement impossible, nous rendrait contemporains d’événements qui se seraient passés, dix ou cent siècles avant nous, dans l’espace même ou nous vivons…
Vous connaissez ces dessins animés, encore bien secs, bien maigres, bien raides qu’on projette sur l’écran et qui sont, si vous le voulez bien, aux formes que j’imagine ce que des graffiti tracés par un enfant à la craie sur un tableau noir sont aux fresques de Tintoret ou aux toiles de Rembrandt . Supposez en effet trois ou quatre générations attelées au problème d’animer en profondeur, non par les surfaces et par les lignes mais par les épaisseurs et les volumes ces images, de modeler, par les valeurs et les demi- teintes, une série de mouvements successifs qu’un long entraînement ferait entrer peu à peu dans l’habitude et jusque dans le réflexe au point que l’artiste parvienne a s’en servir à son gré, pour le drame ou l’idylle, ou la comédie, ou l’épopée dans la lumière, l’ombre, la forêt, la ville, le désert. Supposez à un artiste ainsi armé le cœur de Delacroix, la puissance de réalisation de Rubens , la passion de Goya et la force de Michel-Ange : il vous jettera sur l’écran une tragédie cinéplastique tout entière sortie de lui, une sorte de symphonie visuelle aussi riche, aussi complexe, ouvrant par sa précipitation dans le temps, des perspectives d’infini et d’absolu la fois exaltantes par leur mystère et plus émouvantes par leur réalité sensible que les symphonies sonores du plus grand des musiciens. »

 

Elie FAURE. Fonction du cinéma. Pauvert, 1953.

 

1) Résumez ce texte au tiers de sa longueur.

 

2) commentez la réflexion de l’auteur : « Le cinéma incorpore le temps à l’espace. »

 

Notes :

  1. Delacroix : peintre « romantique » français
  2. Véronèse : peintre vénitien du 16e siècle

  3. Tintoret : peintre vénitien du 16e siècle

  4. Rembrandt : peintre hollandais du 17e siècle qui a réagi contre l’influence italienne

  5. Rubens : peintre flamand fin 16e siècle, début 17e siècle

  6. Goya : peintre espagnol du 19e siècle

  7. Michel -Ange : l’un des plus grands artistes de la Renaissance italienne

 

Corrigé

Proportions : 186 mots (168 minimum, 204 maximum)

Analyse du texte
 Idée générale : Elie Faure s’émerveille devant les possibilités offertes par le cinéma
 Plan détaillé
1. / Les films, moyen d’évasion (« ces nouveaux poèmes ……..surnaturel »
– Ils nous font voyager, en un rien de temps, dans des endroits féeriques
– Des paysages réalistes et parfois surréalistes

  1. /Le cinéma fait synchroniser temps et espace (« le cinéma incorpore le temps……….l’espace même où nous vivrons »)

– Il offre la possibilité de vivre par la magie de l’image, des événements qui se sont déroulés il y a longtemps

  1. /Le cinéma, synthèse des arts plastiques (« Vous connaissez ….musiciens »)

– Auparavant les artistes peinaient à produire l’animation de leurs créations
– Mais aujourd’hui un cinéaste artistiquement doué peut produire des films sublimes

Sujet Discussion : Commentez la réflexion de l’auteur « le cinéma incorpore le temps et l’espace »

Thème abordé : Le cinéma
Problématique : Par quels moyens le cinéma intègre t-il le temps et l’espace ?

Plan de développement : Plan explicatif
1- L’illusion cinématographique
2- Le cinéma nous rend contemporains des événements passés
3- Parle cinéma, nous sommes transportés en quelques fractions de secondes dans plusieurs endroits différents

Conclusion : il faut toutefois souligner les problèmes liés au réalisme de la reconstitution cinématographique toujours incomplète et très arbitraire

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2022 - 2023 : Attestion de formation en Paludologie à l’hôtel Hobbé de Kolda du 11 au 16 décembre 2023 par le Programme National de Lutte contre le Paludisme. 2022 - 2023 : Certificat en Commerce Digital à l’Université numérique Cheikh Hamidou KANE (ex UVS) en collaboration avec la Fondation MasterCard. 2021 - 2022 : Certificat en écriture de Série / Scénariste à la Maison de la Culture Douta Seck de Dakar. 2019 - 2020 : Diplômé Assistant Infirmier d’Etat au centre régional de Formation en santé de Kolda du Ministère de la Santé et de l’Action Sociale. 2021 - 2022 : Certificat sur les mécanismes de financement, l'Éducation financière, l’élaboration d’un Business Plan et la préparation au Pitch du Programme INVEST IN AFRICA de la Fondation Mastercard. 2021 - 2022 : Attestation en Entreprenariat Privé à la Direction des Petites et Moyennes Entreprises. 2016 - 2017 : Licence 1 Biologie Chimie et Géosciences à l’Université Cheikh Anta Diop de Dakar. 2014 - 2015 : Baccalauréat S2 au Lycée Bouna Kane de Kolda. ________________________________________ 2021-2022 : Formation en Education Financière au Cabinet The Uptribe – Buntu Yokkuté –Giz. 2021-2022 : Formation sur les bases de l’infographie/Illustrator au Centre Consortium Jeunesse Sénégal de Dakar. 2020-2021 : Formation sur la Prise en charge du Paludisme de l’enfant et de la femme enceinte au Centre de Santé de Vélingara /Région Médicale de Kolda.
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