Leur, leurs, leurre(s)

🟩 Leur / Leurs (pronom personnel complément)

➤ Fonction :

Ils remplacent à eux / à elles.

🧠 Règle :

• leur = singulier → quand on parle d’une seule chose possédée par plusieurs personnes.
• leurs = pluriel → quand on parle de plusieurs choses possédées par plusieurs personnes.

📝 Exemples :

🟦  Leur / Leurs (adjectif possessif)

➤ Fonction :

Ils indiquent la possession.

🧠 Règle :

• leur s’accorde avec le nom qu’il détermine, pas avec le possesseur.
• leur au singulier → quand le nom est singulier.
• leurs au pluriel → quand le nom est pluriel.

📝 Exemples :

🟥 Leurre / Leurres (nom commun)

➤ Sens :

Rien à voir avec les deux précédents !
Un leurre est une illusion, tromperie ou appât.

📝 Exemples :

💡 Astuce Mémoire :

👉 LEUR / LEURS → liés à eux (possession ou pronom)
👉 LEURRE(S) → vient de tromper → rien à voir avec la possession !

Excellent 💪 Voici la fiche d’exercices complète sur LEUR / LEURS / LEURRE(S), classée par niveaux de difficulté, avec corrigé détaillé à la fin.

🧾 EXERCICES — LEUR / LEURS / LEURRE(S)

NIVEAU 1 : Reconnaître la nature

👉 Indique la nature grammaticale du mot en gras :
(pronom personnel / adjectif possessif / nom commun)

1. Je leur ai confié un secret.
2. Ce sont leurs jouets préférés.
3. Il est tombé dans un leurre.
4. Marie et Paul aiment beaucoup leur mère.
5. Les chasseurs ont placé des leurres pour tromper les oiseaux.

NIVEAU 2 : Choisir la bonne forme

Complète avec leur, leurs ou leurres.

1. Les enfants ont rangé ______ vêtements.
2. Les pêcheurs utilisent des ______ colorés pour attirer les poissons.
3. Je vais ______ poser une question.
4. Les élèves font ______ devoirs ensemble.
5. Croire que la vie est toujours facile est un ______.
6. C’est ______ professeur préféré.
7. Le professeur ______ a expliqué la leçon avec patience.
8. Les soldats ont abandonné ______ postes.

NIVEAU 3 : Distinguer pronom et adjectif

👉 Dis si le mot leur / leurs est un pronom personnel ou un adjectif possessif.

1. Le maître leur a parlé sévèrement.
2. Il a pris leurs cahiers.
3. Je leur ai donné rendez-vous.
4. Ils ont vendu leur voiture.
5. Nous leur avons envoyé un message.
6. Ce sont leurs habits.

NIVEAU 4 : Réécriture et réflexion

1. Remplace les groupes soulignés par leur / leurs :
   • J’ai parlé à mes parents. →
   • Ils ont perdu les clés de leurs maisons. →
   • L’instituteur a donné des livres à ses élèves. →
2. Invente deux phrases avec :
   • un leur pronom personnel,
   • un leur adjectif possessif.

✅ CORRIGÉ DÉTAILLÉ

🟩 Niveau 1 :

1. leur → pronom personnel
2. leurs → adjectif possessif
3. leurre → nom commun
4. leur → adjectif possessif
5. leurres → nom commun

🟨 Niveau 2 :

1. leurs vêtements ✅ (plusieurs vêtements)
2. leurres ✅ (appâts)
3. leur ✅ (à eux)
4. leurs ✅ (plusieurs devoirs)
5. leurre ✅ (illusion)
6. leur ✅ (adjectif possessif, une seule personne)
7. leur ✅ (à eux / pronom)
8. leurs ✅ (plusieurs postes)

🟦 Niveau 3 :

1. pronom personnel
2. adjectif possessif
3. pronom personnel
4. adjectif possessif
5. pronom personnel
6. adjectif possessif

🟥 Niveau 4 :

• J’ai parlé à mes parents → Je leur ai parlé.
• Ils ont perdu les clés de leurs maisons → Ils ont perdu leurs clés.
• L’instituteur a donné des livres à ses élèves → Il leur a donné des livres.

• Pronom personnel : Je leur ai demandé de venir.
• Adjectif possessif : Ils ont oublié leur sac à l’école.